Рабочая программа "Я - ГРАЖДАНИН"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 82 имени Героя Российской Федерации А.В. Катериничева
Дзержинского района Волгограда»
_____________________________________________________________________________

«Рассмотрено»
Руководитель МО
______/ С.С.Черняева /
Протокол № 1
от «30 » августа 2024г.

«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МОУ СШ № 82
___________ /М.А.Лавриненко/

«Утверждено»
Директор
МОУ СШ № 82
__________/О.Н.Чирскова/

от «30» августа 2024г.

от «31» августа 2024г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Я - ГРАЖДАНИН»
для учащихся 1 - 4-х классов

г.Волгоград
2022 г.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа внеурочной деятельности “Я – гражданин” для 1-4 классов составлена
на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, а также на основе характеристики планируемых результатов духовнонравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.
Программа направлена на патриотическое воспитание, формирование гражданской
позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания в
процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и
традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.
Программа рассчитана на 135 часов, период обучения 4 года (1 час в неделю)
Цель программы:
-создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с
присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами
деятельности и поведения через различные образовательные технологии;
- совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся
гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности,
воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих
ценностей.
Задачи:
-формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей
оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности
приносить пользу обществу и государству;
- воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям
родного края через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность
обучающихся с советами ветеранов войны и труда.
Программа построена на принципах:
-развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения
самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинноследственные связи, классифицировать;
-действенного подхода, при котором ребенок становится активным субъектом
деятельности;
-свободы, сотрудничества, партнерства учащихся, учителей начальной школы, учителейпредметников, педагогов дополнительного образования, работников библиотек,
краеведческого музея, ЦДТ. Психологическая свобода, атмосфера тепла и доверия
предоставят возможность школьнику утвердится в поиске новых идей и новых знаний.
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Взаимосвязь с программой воспитания
Программа курса внеурочной деятельности «Я - гражданин» разработана с учётом
рекомендаций программы воспитания. Это позволяет на практике соединить обучающую
и воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не только на
интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие ребёнка.
2

Это проявляется:
• в выделении в цели программы ценностных приоритетов;
• в приоритете личностных результатов реализации программы внеурочной
деятельности, нашедших своё отражение и конкретизацию в примерной
программе воспитания;
• в интерактивных формах занятий для обучающихся, обеспечивающих
вовлечённость в совместную с педагогом и сверстниками деятельность.
Ценностные установки:
1) формирование основ гражданской идентичности личности на базе:
- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ;
2) формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:
- уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнёра, признавать право
каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;
3) развитие ценностно – смысловой сферы личности на основе общечеловеческих
принципов нравственности и гуманизма:
-4) формирования эстетических чувств чувства прекрасного через знакомство
краеведческой художественной культурой
Формы организации внеурочной деятельности
Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также
используется групповая и индивидуальная формы работы.
Программа “Я – гражданин России” включает пять направлений, связанных между
собой логикой формирования подлинного гражданина России.
1. “Я и я” – формирование гражданского отношения к себе.
Задачи:
-формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
- формировать сознательное отношение к своему здоровью и здоровому образу
жизни;
- воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры
поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил
поведения в школе, дома, в общественных местах;
- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих моральноволевых качеств.
Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания,
самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой жизни, здоровья,
справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия,
доброжелательности, способности к сопереживанию.
Мероприятия: игры на развитие произвольных процессов (внимания, памяти,
воображения и т.д.), беседы «Кто я? Какой я?», «Моё хобби», «Что такое личность?», тест
«Познай себя», психологический практикум «Правила счастливого человека», час
откровенного разговора «Мой сосед по парте», беседы о вреде алкоголя, курения и
наркомании, дни Здоровья, спортивные мероприятия, выпуск тематических газет, акции
милосердия.
2. “Я и семья” – формирование гражданского отношения к своей семье.
Задачи:
-формировать уважение к членам семьи;
3

-воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
-формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери,
сына, мужа, жены.
Предполагаемый результат деятельности:
-сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом,
решительностью, смелостью, благородством;
- сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается
добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;
-сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой
членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют
держать данное слово, заботятся о своей семье.
Мероприятия: беседы «Что значит быть хорошим сыном и хорошей дочерью»,
«Забота о родителях – дело совести каждого», конкурс рисунков и стихотворений «Я
люблю свою маму», конкурсы сочинений «Я и мои родственники», «Об отце говорю с
уважением», «Моя мама – самая лучшая», соревнование «Мама, папа, я – дружная семья»,
концерт для родителей «От всей души», праздники «Семейные традиции», «Только раз в
году», фотовыставка «Я и моя семья», классные часы с привлечением родителей,
совместные праздничные вечера, день открытых дверей «День школы», родительские
собрания, педагогический лекторий для родителей.
3. “Я и школа” – формирование гражданского отношения к школе.
Задачи:
- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу,
стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы
подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
- воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную
активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;
- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения; - вырабатывать
потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего
здоровья;
- воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.
Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в
жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося
обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе,
поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к
другу.
Мероприятия: праздник первого звонка, экскурсия по школе «Мой школьный
дом», беседы «Правила поведения в школе», беседа о школьном уставе «Мои права и
обязанности», конкурс сочинений и рисунков «Моя школа», «Моя учительница»,
организация дежурств, игры «Самое сильное звено», «Проще простого о вежливости»,
конкурс сочинений «Наша школа в будущем», конкурс поздравлений, выпуск плакатов ко
Дню учителя, концерт для учителей, акция «Библиотеке - нашу помощь», конкурс
классных комнат «Самый уютный класс», конкурс классных уголков, трудовой десант
«Укрась территорию школы».
4. “Я и мое Отечество” – формирование гражданского отношения к Отечеству.
Задачи:
4

- развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них
сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым
традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и
независимости;
- воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за
свою страну.
Предполагаемый результат деятельности: убежденность обучающихся в том, что
настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное,
духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.
Мероприятия: беседы о государственной символике РФ и малой Родины, встреча с
работниками прокуратуры «Об ответственности несовершеннолетних», лекция «Права и
обязанности ребенка», экскурсии в краеведческие и школьные музеи, конкурс рисунков и
сочинений «Моя малая Родина», встречи с ветеранами ВОВ, участниками локальных
войн.
5. “Я и планета” – формирование гражданского отношения к планете Земля.
Задачи:
- воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, и природой;
- формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду как
источнику радости и творчества людей.
Предполагаемый результат деятельности: обучающиеся должны серьезно
задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить.
Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за
сохранение мира на Земле.
Мероприятия: круглый стол «Я - житель планеты Земля», конкурс рисунков
«Береги природу - наш дом», уборка территории вокруг школы «Укрась кусочек
планеты», «Цветник у школы», конкурс стихотворений «Природа в поэзии», беседы «Мы
в ответе за тех, кого приручили», экскурсии в природу «Вот и осень к нам пришла»,
«Зимушка-зима», «В гости к зеленой аптеке», мастерская кормушек, акция «Покормите
птиц зимой».
Теоретические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):
− Беседы
− Предметные уроки (литературное чтение, русский язык, окружающий мир,
музыка, ИЗО)
− Классный час
− Сообщения
− Встречи с интересными людьми
− Литературно – музыкальные композиции
− Просмотр и обсуждение видеоматериала
− Экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная)
− Поездки, походы по историческим и памятным местам
Практические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):
− Творческие конкурсы
− Выставки декоративно-прикладного искусства
− Коллективные творческие дела
5

−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−

Соревнования
Показательные выступления
Праздники
Викторины
Интеллектуально-познавательные игры
Трудовые дела
Тренинги
Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране
Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций
Заочные путешествия
Акции благотворительности, милосердия
Творческие проекты, презентации
Проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных
вечеров
− Сюжетно - ролевые игры гражданского и историко-патриотического
Время проведения: первая и вторая половина учебного дня, выходные, каникулы.
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные результаты:
⎯ испытывать чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории
и культуре,
⎯ ценить в героях произведений доброту, честность, верность;
⎯ испытывать чувство гордости за свою Родину;
⎯ испытывать гордость за подвиг курян во время Великой Отечественной войны.
⎯ способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных
норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной
ответственности за свои поступки.
Метапредметные результаты:
⎯ учить работать в группе, развивать способность регулировать собственную
деятельность;
⎯ приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе)
совершенствовать
умения
чтения,
слушания
историко-художественной
литературы, сравнивать героев произведений;
⎯ планировать проектную деятельность;
⎯ находить необходимую информацию в различных источниках, преобразовывать её
в презентацию;
⎯ оформлять проект.
⎯ владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в
социуме;
⎯ овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного
поведения;
⎯ знание наиболее значимых событий в истории России.
Предметные результаты:

Обучающийся должен знать:
⎯
⎯
⎯
⎯
⎯
⎯
⎯

этические нормы взаимоотношений в семье;
права и обязанности ученика;
государственную символику;
о значимых страницах истории страны;
национальные праздники и традиции;
многообразие фольклорного литературного творчества;
разнообразие декоративно - прикладного творчества.
Обучающийся должен уметь:

⎯
⎯
⎯
⎯
⎯
⎯
⎯

уважать людей;
ценить свои и чужие традиции;
любить и беречь своих близких, уважительное отношение к людям и труду;
бережно относиться к окружающим нас вещам;
правильно трактовать те или иные народные и семейные праздники;
играть в русские народные детские игры;
петь детские песенки, колядки, потешки, колыбельные;

4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п

Тема занятия

Праздник первого 1
звонка.

Мой
дом.

Моя семья – моя 1
радость.

Правила
1
поведения
в
школе.
Экскурсия
по 1
школьному саду.

Колво
часов

школьный 1

Я, ты, мы.

Содержание занятия

Формирование
гражданского
отношения к себе.
Я, ты, мы. Мой сосед по парте.
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Я, ты, мы. Мой сосед по парте.
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Я, ты, мы. Мой сосед по парте.
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Я, ты, мы. Мой сосед по парте.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование
гражданского

Форма
проведения
занятий

Беседа
Экскурсия
Беседа

Электрон
ные
(цифровы
е)
образоват
ельные
ресурсы
https://eornp.ru/taxon
omy/term/2
27
https://resh.
edu.ru/subj
ect/24/

Игра
Экскурсия

Игра

Кто что
делать.

любит 1

Мисс Осени.

Дары природы.

Кто мои бабушка, 1
дедушка? В чем я
должен
им
помочь?

Моя
мама.

Мои
права
обязанности.

История
города.

Мой сосед по 1
парте.
Час
откровенного
разговора.

красивая 1

и 1

моего 1

отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование отношения к искусству.
Дары природы. Мисс осени.
История моего города.
Откуда пришли елочные игрушки.
Формирование отношения к искусству.
Дары природы. Мисс осени.
История моего города.
Откуда пришли елочные игрушки.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование отношения к искусству.
Дары природы. Мисс осени.
История моего города.
Откуда пришли елочные игрушки.
Формирование отношения к искусству.
Дары природы. Мисс осени.
История моего города.
Откуда пришли елочные игрушки.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Праздник
первого
звонка.
Мой
школьный дом. Правила поведения в
школе. Законы жизни в классе. Школа
вежливости.

Викторина

Конкурс

Конкурс
поделок из
природного
материала.
Беседа

Конкурс
рисунков.

Беседа
с
творческим
заданием.
Экскурсия в
музей
Беседа

Законы жизни в 1
классе.

Откуда
пришли 1
елочные игрушки.

Фотографии
семейного
альбома.

из 1

Школа
вежливости.

Маленькая страна.

Антиреклама
вредных
привычек.

Они
защищают 1
Родину.

Загляните
мамины глаза.

в 1

Десант чистоты и порядка. Самый
красивый школьный двор.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Праздник
первого
звонка.
Мой
школьный дом. Правила поведения в
школе. Законы жизни в классе. Школа
вежливости.
Десант чистоты и порядка. Самый
красивый школьный двор.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Праздник
первого
звонка.
Мой
школьный дом. Правила поведения в
школе. Законы жизни в классе. Школа
вежливости.
Десант чистоты и порядка. Самый
красивый школьный двор.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Планета просит помощи. Маленькая
страна.
Мягкие лапки, а в лапках царапки. В
гости к зеленой аптеке.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Планета просит помощи. Маленькая
страна.
Мягкие лапки, а в лапках царапки. В
гости к зеленой аптеке.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Мои права и обязанности.
Они защищают Родину. Мои родные –
защитники Родины. Маленькие герои
большой войны. Поклон тебе, солдат
России. С чего начинается Родина?
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.

Игра

Экскурсия.

Презентация.

Беседа.

Экологическ
ая акция.

Конкурс
рисунков.

Конкурс
стихов.

Праздник

23
24

Встречаем
1
Масленицу.
Планета
просит 1
помощи.

Слушаем сказки 1
моей бабушки.

Мягкие лапки, а в 1
лапках царапки.

Поклон
тебе, 1
солдат России.

В гости к зеленой 1
аптеке.

Мои родные
защитники
Родины.

Маленькие герои 1
большой войны.

– 1

Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Встречаем масленицу
Экскурсия
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Планета просит помощи. Маленькая
страна.
Мягкие лапки, а в лапках царапки. В
гости к зеленой аптеке.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии
из семейного альбома. В чем я должен
им помочь?
Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем
сказки моей бабушки.
Моя красивая мама. Загляните в
мамины глаза.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Планета просит помощи. Маленькая
страна.
Мягкие лапки, а в лапках царапки. В
гости к зеленой аптеке.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Мои права и обязанности.
Они защищают Родину. Мои родные –
защитники Родины. Маленькие герои
большой войны. Поклон тебе, солдат
России. С чего начинается Родина?
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Планета просит помощи. Маленькая
страна.
Мягкие лапки, а в лапках царапки. В
гости к зеленой аптеке.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Мои права и обязанности.
Они защищают Родину. Мои родные –
защитники Родины. Маленькие герои
большой войны. Поклон тебе, солдат
России. С чего начинается Родина?
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Мои права и обязанности.
Они защищают Родину. Мои родные –
защитники Родины. Маленькие герои
большой войны. Поклон тебе, солдат
России. С чего начинается Родина?

Конкурс
рисунков

Беседа

Викторина.

Конкурс
песен.

Экскурсия в
природу.

Фотовыставк
а

Беседа

Десант чистоты и 1
порядка.

Самый красивый 1
школьный двор.

С чего начинается 1
Родина?

Формирование
гражданского Беседа
отношения к школе.
Праздник
первого
звонка.
Мой
школьный дом. Правила поведения в
школе. Законы жизни в классе. Школа
вежливости.
Десант чистоты и порядка. Самый
красивый школьный двор.
Формирование
гражданского Акция.
отношения к школе.
Праздник
первого
звонка.
Мой
школьный дом. Правила поведения в
школе. Законы жизни в классе. Школа
вежливости.
Десант чистоты и порядка. Самый
красивый школьный двор.
Формирование
гражданского КВН
отношения к Отечеству.
Мои права и обязанности.
Они защищают Родину. Мои родные –
защитники Родины. Маленькие герои
большой войны. Поклон тебе, солдат
России. С чего начинается Родина?

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 класс
№
п/п

Тема занятия

Кол-во
часов

Урок Мира.

Знакомства
с 1
символами
родного
края
(герб, гимн, флаг).

Содержание занятия

Форма
проведения
занятий

Формирование
гражданского Беседа
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского Беседа
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка

Электронн
ые
(цифровые
)
образовате
льные
ресурсы
https://eornp.ru/taxono
my/term/227
https://resh.e
du.ru/subject
/24/

Обязанности
ученика в школе.

Осень в родном 1
городе.

Подумай
других.

Я – ученик.

Родной край
древности.

Что посеешь, то и 1
пожнешь.

Я люблю
школу.

Мой портфель.

Моя
любимая 1
мамочка.

Школьная
1
символика (гимн,
герб, флаг)

Мой
город.

о 1

в 1

свою 1

любимый 1

ветерану.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Знай и люби
свой край.
Экология нашего города. День добрых
волшебников.
Уж тает снег, бегут ручьи. День птиц.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Я помощник в своей семье.
Моя любимая мамочка.
Об отце
говорю с уважением. Мама, папа, я –
дружная семья. Здесь живет моя семья.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Я помощник в своей семье.
Моя любимая мамочка.
Об отце
говорю с уважением. Мама, папа, я –
дружная семья. Здесь живет моя семья.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.

Беседа

Фотоконкур
с.

Беседа
с
элементами
игры.

Беседа
с
творческим
заданием.
Экскурсия в
музей.
Беседа
с
элементами
игры.
Конкурс
сочинений.

Игра
–
экспромт.

Презентация
.

Беседа

Что посеешь, то и пожнешь.
14

Наш город.

О чем шепчут 1
названия
улиц
родного города.

Самый
класс.

Экология нашего 1
города.

День
добрых 1
волшебников.

Я помощник
своей семье.

Мы и наши права.

Игры на развитие 1
произвольных
процессов.

Об отце говорю с 1

уютный 1

в 1

Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Знай и люби
свой край.
Экология нашего города. День добрых
волшебников.
Уж тает снег, бегут ручьи. День птиц.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Я помощник в своей семье.
Моя любимая мамочка.
Об отце
говорю с уважением. Мама, папа, я –
дружная семья. Здесь живет моя семья.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского

Конкурс
визиток.
Конкурс
рисунков.
Конкурс.

Беседа

Вывешивани
е кормушек.

Беседа
с
элементами
игры.

Урок – игра.

Игра

Конкурс

уважением.

Мама, папа, я – 1
дружная семья.

По
каким 1
правилам
мы
живем в школе?

Широкая
Масленица.

Поэты и писатели 1
нашего города.

Здесь живет моя 1
семья.

Уж тает снег, 1
бегут ручьи.

День птиц.

След
Великой 1
Отечественной
войны в жизни
родного края.

отношения к своей семье.
Я помощник в своей семье.
Моя любимая мамочка.
Об отце
говорю с уважением. Мама, папа, я –
дружная семья. Здесь живет моя семья.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Я помощник в своей семье.
Моя любимая мамочка.
Об отце
говорю с уважением. Мама, папа, я –
дружная семья. Здесь живет моя семья.
Формирование
гражданского
отношения к себе, другим людям.
Я – ученик. Мой портфель.
Подумай о других. Игры на развитие
произвольных процессов.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Широкая Масленица.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
Я помощник в своей семье.
Моя любимая мамочка.
Об отце
говорю с уважением. Мама, папа, я –
дружная семья. Здесь живет моя семья.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Знай и люби
свой край.
Экология нашего города. День добрых
волшебников.
Уж тает снег, бегут ручьи. День птиц.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного

сочинений.

Конкурс –
соревновани
е.

Игра

Выпуск
буклетов.
Заочное
путешествие
.

Заочное
путешествие
.

Выставка
рисунков.

Экскурсия в
музей.

Герои Советского 1
союза – наши
земляки.

Открытка
ветерану.

Десант чистоты и 1
порядка.

Знай и люби свой 1
край.

города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок Мира. Знакомства с символами
родного края (герб, гимн, флаг). Мы и
наши права.
Мой любимый город. Наш город. О
чем шепчут названия улиц родного
города.
След Великой Отечественной войны в
жизни родного края. Герои Советского
союза – наши земляки. Открытка
ветерану.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Обязанности ученика в школе. Я
люблю свою школу. Самый уютный
класс. Школьная символика (гимн,
герб, флаг). По каким правилам мы
живем в школе? Десант чистоты и
порядка.
Формирование отношения к искусству.
Родной край в древности. Поэты и
писатели нашего города.
Что посеешь, то и пожнешь.

Урок
Мужества.

Акция.

Беседа

Викторина.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 класс
№
п/п

Тема занятия

Кол-во
часов

Урок милосердия 1
и доброты.

Содержание занятия

Форма
проведения
занятий

Формирование
гражданского Беседа
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни

Электронн
ые
(цифровые)
образовате
льные
ресурсы
https://eornp.ru/taxono
my/term/227
https://resh.e
du.ru/subject

Знакомства
символами
Российского
государства.

с 1

Мой класс – моя 1
семья.

Мои
права
обязанности.

Откуда я родом.

Наша страна
Россия.

и 1

– 1

страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Мой класс – моя семья. Мои права и
обязанности. Школьный Устав. Ты и
твои друзья. Каков я в школе? Сценки
из школьной жизни. Наша школа в
будущем.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Мой класс – моя семья. Мои права и
обязанности. Школьный Устав. Ты и
твои друзья. Каков я в школе? Сценки
из школьной жизни. Наша школа в
будущем.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
В гостях у предков. Откуда я родом.
Почему меня так назвали.
Что значит быть хорошим сыном и
дочерью. Моя семья – моя радость.
Мой папа – мастер на все руки.
Мамины
помощники. У
моих
родителей – золотые руки.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни

/24/

Беседа

Беседа
школьном
Уставе.

Архивные
раскопки.

Путешествие
по страницам
журнала.

Что значит быть 1
хорошим сыном и
дочерью.

Животные
из 1
Красной книги.

Люблю тебя, моя 1
Россия.

Мои
книги.

Мы все
разные.

любимые 1

такие 1

страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Доброта в стихах и сказках. Спешите
творить добро! Что такое хорошо, а
что такое плохо. Панорама добрых
дел.
Пожилые люди – мудрые люди.
Золотые бабушкины руки. Операция
«Красный
крест».
Народный
лечебник. Бабушкины советы.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Сад на
окошке.
Животные
из
Красной
книги.
Животные – рекордсмены. Сад на
окошке.
Чем живет планета Земля? Судьба
Земли – наша судьба.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
отношения
к
искусству.
Раз – словечко, два – словечко – будет
песенка. Музыкальная азбука.
Люблю тебя, моя Россия. Богатыри
земли Русской.
Мои любимые книги.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Сад на
окошке.
Животные
из
Красной
книги.

Беседа

Просмотр
видеофильма.

Музыкальный
час.

Выставка
книг.

Конкурс
рисунков.

Почему меня так 1
назвали.

Уважения
достойны.

Золотые
бабушкины руки.

Город, в котором 1
я живу.

Моя семья – моя 1
радость.

Конституция
– 1
основной закон
жизни страны.

Животные – рекордсмены. Сад на
окошке.
Чем живет планета Земля? Судьба
Земли – наша судьба.
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Кому нужна моя помощь? Кто что
любит и умеет делать.
Мы все такие разные. Для чего я
рожден? Быть человеком.
Доброта в стихах и сказках. Спешите
творить добро! Что такое хорошо, а
что такое плохо. Панорама добрых
дел.
Пожилые люди – мудрые люди.
Золотые бабушкины руки. Операция
«Красный
крест».
Народный
лечебник. Бабушкины советы.
Доброта в стихах и сказках. Спешите
творить добро! Что такое хорошо, а
что такое плохо. Панорама добрых
дел.
Пожилые люди – мудрые люди.
Золотые бабушкины руки. Операция
«Красный
крест».
Народный
лечебник. Бабушкины советы.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Доброта в стихах и сказках. Спешите
творить добро! Что такое хорошо, а
что такое плохо. Панорама добрых
дел.
Пожилые люди – мудрые люди.
Золотые бабушкины руки. Операция
«Красный
крест».
Народный
лечебник. Бабушкины советы.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни

Презентация.

Беседа
пожилых
людях.

Конкурс
стихов

Конкурс
рисунков.

Беседа с
творческим
заданием.

Беседа
с
творческим
заданием.

Кто что любит и 1
умеет делать.

Для
чего
рожден?

я 1

Животные
рекордсмены.

– 1

Чем
живет 1
планета Земля?

Богатыри
Русской.

Там, где погиб 1
неизвестный
солдат.

земли 1

страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Сад на
окошке.
Животные
из
Красной
книги.
Животные – рекордсмены. Сад на
окошке.
Чем живет планета Земля? Судьба
Земли – наша судьба.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
В гостях у предков. Откуда я родом.
Почему меня так назвали.
Что значит быть хорошим сыном и
дочерью. Моя семья – моя радость.
Мой папа – мастер на все руки.
Мамины
помощники. У
моих
родителей – золотые руки.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Сад на
окошке.
Животные
из
Красной
книги.
Животные – рекордсмены. Сад на
окошке.
Чем живет планета Земля? Судьба
Земли – наша судьба.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Сад на
окошке.
Животные
из
Красной
книги.
Животные – рекордсмены. Сад на
окошке.
Чем живет планета Земля? Судьба
Земли – наша судьба.
Формирование
отношения
к
искусству.
Раз – словечко, два – словечко – будет
песенка. Музыкальная азбука.
Люблю тебя, моя Россия. Богатыри
земли Русской.
Мои любимые книги.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.

Викторина.

Беседа
с
творческим
заданием.

Просмотр
видеофильма.

КВН

Урок
вернисаж.

–

Выставка
рисунков.

Они служили в 1
Армии.

О
подвигах 1
женщин
в
военное время.

Быть человеком.

Дорогая
столица.

моя 1

Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Кому нужна моя помощь? Кто что
любит и умеет делать.
Мы все такие разные. Для чего я
рожден? Быть человеком.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.

Конкурс
сочинений
службе
Армии
родных.

о
в

Просмотр и
обсуждение
фильма.

Дискуссия.

Заочное
путешествие.

Что
такое 1
хорошо, а что
такое плохо.

Посмотри, как он 1
хорош, мир, в
котором
ты
живешь.

Дети войны.

История страны в 1
названиях улиц.

Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Доброта в стихах и сказках. Спешите
творить добро! Что такое хорошо, а
что такое плохо. Панорама добрых
дел.
Пожилые люди – мудрые люди.
Золотые бабушкины руки. Операция
«Красный
крест».
Народный
лечебник. Бабушкины советы.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
Осень в родном городе. Сад на
окошке.
Животные
из
Красной
книги.
Животные – рекордсмены. Сад на
окошке.
Чем живет планета Земля? Судьба
Земли – наша судьба.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.

Беседа.

Конкурс
стихов

Литературное
чтение.

Презентация.

История
Отечества.

Вам, защитники 1
Отечества!

Кто хочет стать 1
знатоком
истории.

Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.
Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Урок
милосердия
и
доброты.
Знакомства с символами Российского
государства. Наша страна – Россия.
Конституция – основной закон жизни
страны. Флаги России.
Город, в котором я живу. Наша
республика. Дорогая моя столица.
Посмотри, как он хорош, мир, в
котором ты живешь. История страны
в названиях улиц. История Отечества.
Путешествие по стране. Кто хочет
стать знатоком истории
Там, где погиб неизвестный солдат.

Аукцион
знаний.

Акция

КВН

Они служили в Армии. Честь имею.
Вам, защитники Отечества!
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 класс
№
п/п

Тема занятия

Кол-во
часов

Поговорим о
толерантности.

Символика
России.

Моя семья.

Наши классные
обязанности.

Содержание занятия

Формирование
гражданского
отношения к себе.
Кто я? Какой я? Откуда я родом.
Хочу и надо. Тест «Познай себя».
Письмо самому себе. Правила
жизни.
Правила
счастливого
человека. «Можно» и «нельзя» в
жизни. Мир моих интересов
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
День пожилого человека. Песни
бабушек. Панорама добрых дел.
Забота о родителях – дело совести
каждого. Фотовыставка «Я и моя
семья». Моя семья. Наша домашняя
коллекция. Игры с младшим братом
(сестрой).
Мои
семейные
обязанности.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный
Устав.
Школьный двор. Десант чистоты и

Форма
проведения
занятий

Беседа

Электронн
ые
(цифровые)
образовател
ьные
ресурсы
https://eornp.ru/taxono
my/term/227
https://resh.e
du.ru/subject/
24/

Беседа

Мини – проект.

Выпуск
буклетов.

Я и мой класс.

Продолжаем
изучать
Школьный Устав.

Правила жизни.

Государственный
праздник – День
Согласия и
примирения.

День пожилого
человека.

порядка.
Я и мой класс. Самое сильное звено.
Мой лучший школьный друг. Наши
классные обязанности. Зачем нужно
учиться в школе.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный
Устав.
Школьный двор. Десант чистоты и
порядка.
Я и мой класс. Самое сильное звено.
Мой лучший школьный друг. Наши
классные обязанности. Зачем нужно
учиться в школе.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный
Устав.
Школьный двор. Десант чистоты и
порядка.
Я и мой класс. Самое сильное звено.
Мой лучший школьный друг. Наши
классные обязанности. Зачем нужно
учиться в школе.
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Кто я? Какой я? Откуда я родом.
Хочу и надо. Тест «Познай себя».
Письмо самому себе. Правила
жизни.
Правила
счастливого
человека. «Можно» и «нельзя» в
жизни. Мир моих интересов
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.

Конкурс
рисунков.

Беседа

Беседа
элементами
игры.

Беседа

Акция
«Доброта

Откуда я родом.

Мой город.

Основной закон
жизни нашего
государства.

Я и моя семья.

День пожилого человека. Песни
бабушек. Панорама добрых дел.
Забота о родителях – дело совести
каждого. Фотовыставка «Я и моя
семья». Моя семья. Наша домашняя
коллекция. Игры с младшим братом
(сестрой).
Мои
семейные
обязанности.
Формирование
гражданского
отношения к себе.
Кто я? Какой я? Откуда я родом.
Хочу и надо. Тест «Познай себя».
Письмо самому себе. Правила
жизни.
Правила
счастливого
человека. «Можно» и «нельзя» в
жизни. Мир моих интересов
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
День пожилого человека. Песни
бабушек. Панорама добрых дел.
Забота о родителях – дело совести
каждого. Фотовыставка «Я и моя

души».

Презентация.

Конкурс
сочинений.

Беседа.

Фотовыставка

Покормите птиц
зимой.

Растения из
Красной книги.

Мои семейные
обязанности.

Забота о
родителях – дело
совести каждого.

Мой лучший
школьный друг.

семья». Моя семья. Наша домашняя
коллекция. Игры с младшим братом
(сестрой).
Мои
семейные
обязанности.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
День пожилого человека. Песни
бабушек. Панорама добрых дел.
Забота о родителях – дело совести
каждого. Фотовыставка «Я и моя
семья». Моя семья. Наша домашняя
коллекция. Игры с младшим братом
(сестрой).
Мои
семейные
обязанности.
Формирование
гражданского
отношения к своей семье.
День пожилого человека. Песни
бабушек. Панорама добрых дел.
Забота о родителях – дело совести
каждого. Фотовыставка «Я и моя
семья». Моя семья. Наша домашняя
коллекция. Игры с младшим братом
(сестрой).
Мои
семейные
обязанности.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный
Устав.
Школьный двор. Десант чистоты и
порядка.
Я и мой класс. Самое сильное звено.

Мастерская
кормушек.

Просмотр
видеофильма.

Проигрывание
сюжетов.

Беседа

Письмо другу.

Герои России.

Образ русской
женщины.

Знаешь ли ты
страны мира?

Мой лучший школьный друг. Наши
классные обязанности. Зачем нужно
учиться в школе.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны

Сообщения
учащихся.

Беседа
диалог.

–

Викторина.

Семь чудес света.

Растения –
рекордсмены.

Геральдика –
наука о гербах.

Я - житель
планеты Земля.

мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир

Просмотр
видеоролика.

Просмотр
видеофильма.

Беседа.

Круглый стол.

Берегите природу.

Волшебный мир
руками детей.

Победа деда – моя
победа.

Герои Великой
Отечественной

руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к планете Земля.
В ответе за тех, кого приучили.
Покормите птиц зимой. Мастерская
кормушек.
Тропы природы. Волшебный мир
руками детей. Природа в поэзии.
Растения
из
Красной
книги.
Растения – рекордсмены.
Мой город. Знаешь ли ты страны
мира? Семь чудес света. Новый год
шагает по планете. Я - житель
планеты Земля. Берегите природу.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.

Конкурс
экологических
сказок.

Выставка
детского
творчества.

Мини
–
проекты
о
своих
героических
родственниках.

Урок
Мужества.

войны.

Память.

Есть такая
профессия –
Родину защищать.

Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –

Создание
презентации и
размещение в
Интернете
лучших работ.

Конкурсная
познавательная
программа.

Школьный двор.

Мы – россияне.

Я – гражданин
России.

гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к школе.
Продолжаем изучать Школьный
Устав.
Школьный двор. Десант чистоты и
порядка.
Я и мой класс. Самое сильное звено.
Мой лучший школьный друг. Наши
классные обязанности. Зачем нужно
учиться в школе.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.
О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.
Формирование
гражданского
отношения к Отечеству.
Поговорим
о
толерантности.
Геральдика – наука о гербах.
Символика
России. Символы
нашего края. Государственный
праздник – День Согласия и
примирения.
Права ребенка. Книга Ю Яковлева
«Ваши права, дети». Наше право и
наш интерес.
От вершины к корням. Из истории
появления законов. Путешествие в
страну Законию. Основной закон
жизни нашего государства. Я –
гражданин России.
Герои России. Есть такая профессия
– Родину защищать. Мы – россияне.

Акция.

Анкетирование
.

Игра
викторина.

–

О подвигах женщин в военное
время. Победа деда – моя победа.
Герои
Великой
Отечественной
войны. Память. Города – герои.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеева, Л.Н. Стихи о растениях [Текст] / сост. Л.Н.Алексеева. – СПб: Тритон, 1997.
2. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в
школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.
3. Баранова, И.В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И.В.Баранова. – М.: Генезис,
2004.
4. Бродовска, З.В. В стране экологических загадок [Текст] / З.В. Бродовская. –
Новосибирск, 2003.
5. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа:
konf // www.ipkps.bsu.edu.ru
6. Газман, О.С. Воспитание: цели, средства, перспектива [Текст] /О.С. Газман. - М.: Новое
педагогическое мышление, 1989. - 221с.
7. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания
личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.
8. Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О.Е.Жиренко. – М.:Вако, 2007
9. Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание школьников.
– 2005. - №1. – 147с.
10. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников
[Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.
11. Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост.
Ю.Г.Круглов. М.: Просвещение, 1990.
12. Кувашова, И.Г. Праздники в начальной школе [Текст] / сост. И.Г.Кувашова –
Волгоград: изд. «Учитель», 2001.
13. Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания
[Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. - 2006.
- №3. – 40с.
14. Молодова, Л.М. Экологические праздники для детей [Текст] / сост. Л.М.Молодова. –
Минск: Асар, 1999.
15. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного
стандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 – 10 -16с.
16. Павленко, Г.В. Ваши любимые песни [Текст] / сост. Г.В.Павленко. – Смоленск: Русич,
1996.
17. Перекатьева, О.В. Сценарии школьных праздников [Текст] / сост. О.В.Перекатьева. –
Ростов–на–Дону, 2001.
18. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени
начального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова, Н.В.Кондукова,
Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.

19. Савинов, Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2010. –
191., 204с.
20.Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьного
возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.