МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 82 ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А.В. КАТЕРИНИЧЕВА ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
Введено в действие
приказом директора
школы
от 01.09.2023г. № 136

УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического
совета
протокол № 1 от 31.08.2023 г.

Директор МОУ СШ № 82
______________ О.Н. Чирскова
«01» сентября 2023г.
Положение
о логопедическом пункте МОУ СШ №82
«01» сентября 2023 года № 01-28-42
г. Волгоград

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Положение об оказании логопедической помощи в МОУ СШ № 82 (далее - Положение)
регламентирует деятельность логопедического пункта (далее - Организация), в части
оказания логопедической помощи обучающимся, имеющим нарушения устной и (или)
письменной речи (далее - обучающиеся) и трудности в освоении ими основных
общеобразовательных программ (в том числе адаптированных).
1.2.Задачами Организации по оказанию логопедической помощи являются:
 организация и проведение логопедической диагностики с целью своевременного
выявления и последующей коррекции речевых нарушений обучающихся;
 организация проведения логопедических занятий с обучающимися с выявленными
нарушениями речи;
 организация пропедевтической логопедической работы с обучающимися по
предупреждению возникновения возможных нарушений в развитии речи, включая
разработку конкретных рекомендаций обучающимся, их родителям (законным
представителям), педагогическим работникам;
 консультирование участников образовательных отношений по вопросам
организации и содержания логопедической работы с обучающимися.
2. Порядок оказания логопедической помощи на логопедическом пункте
2.1. Логопедическая помощь оказывается Организацией в соответствии со статьей 15
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2.2. При оказании логопедической помощи Организацией ведется документация
согласно приложению 1 к Положению.
Срок и порядок хранения документов определяется локальным нормативным актом
Организации, регулирующим вопросы оказания логопедической помощи.

2.3. Количество обучающихся на ставку учителя-логопеда:
1) количество
обучающихся, имеющих заключение психолого-медикопедагогической комиссии (далее – ПМПК) с рекомендациями об обучении по
адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) составляет 12 обучающихся;
2) количество обучающихся, имеющих высокий риск возникновения нарушений
речи, выявленный по итогам логопедической диагностики, проведѐнной учителемлогопедом составляет 25 таких обучающихся;
3) количество обучающихся, имеющих заключение психолого-педагогического
консилиума (далее – ППк) составляет 25 таких обучающихся.
2.4. Логопедическая помощь осуществляется на основании заявления родителей
(законных представителей) и (или) согласия родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся (приложения № 2, и № 3 к Положению.
2.5. Логопедическая диагностика осуществляется не менее двух раз в год, включая
входное и контрольное диагностические мероприятия продолжительностью не менее 15
календарных дней каждое.
Входное и контрольное диагностические мероприятия подразумевают проведение
общего срезового обследования обучающихся, обследование обучающихся по запросу
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся,
педагогических работников, углубленное обследование обучающихся, имеющих
нарушения устной и (или) письменной речи и получающих логопедическую помощь с
целью составления и уточнения плана коррекционной работы учителя-логопеда и другие
варианты диагностики, уточняющие речевой статус обучающегося.
По запросу педагогических работников возможна организация внеплановых
диагностических мер в отношении обучающихся, демонстрирующих признаки нарушения
устной и (или) письменной речи.
2.6. Списочный состав обучающихся, нуждающихся в получении логопедической
помощи, формируется на основании логопедической диагностики с учетом выраженности
нарушений обучающегося, рекомендаций ПМПК и ППк.
Зачисление на логопедический пункт может производиться в течение всего учебного
года.
Отчисление обучающихся с логопедического пункта осуществляется по мере
преодоления речевых нарушений, компенсации речевых особенностей конкретного
ребѐнка.
Зачисление на логопедические занятия обучающихся, нуждающихся в получении
логопедической помощи и их отчисление осуществляется на основании приказа директора
Организации.
2.7. Логопедические занятия с обучающимися проводятся в индивидуальной и (или)
подгрупповой формах. Количество и периодичность подгрупповых и индивидуальных
занятий определяется учителем-логопедом с учетом выраженности речевого нарушения
обучающегося.
2.8. Логопедические занятия с обучающимися проводятся с учѐтом режима работы
Организации.
2.9. Содержание коррекционной работы с обучающимися определяется учителем
логопедом на основании рекомендаций ПМПК, ППк, результатов диагностики.
2.10. Логопедические занятия должны проводиться в помещении, оборудованном с
учетом особых образовательных потребностей обучающихся и состояния их здоровья и
отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям.

2.11. В рабочее время учителя-логопеда включается непосредственно педагогическая
работа с обучающимися из расчета 20 часов в неделю исходя из Приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О
продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку
заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки
педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» за ставку заработной
платы, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми
(должностными) обязанностями.
2.12. Консультативная деятельность учителя-логопеда заключается в формировании
единой стратегии эффективного преодоления речевых особенностей обучающихся при
совместной работе всех участников образовательного процесса (административных и
педагогических работников Организации, родителей (законных представителей)), которая
предполагает информирование о задачах, специфике, особенностях организации
коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с обучающимися.
Консультативная деятельность может осуществляться через организацию:
- индивидуального и группового консультирования родителей (законных
представителей), педагогических и руководящих работников Организации;
- информационных стендов.

Приложение № 1

Документация логопедического пункта при Организации
1.
Программы или планы логопедической работы.
2.
Годовой план работы учителя-логопеда.
3.
Расписание занятий учителя-логопеда.
4.
Индивидуальные карты речевого развития обучающихся, получающих
логопедическую помощь.
5.
Журнал учета посещаемости логопедических занятий.
6.
Отчетная документация по результатам логопедической работы.

Приложение № 2
Директору МОУ СШ № 82
__________________________
От _________________________

Согласие родителя (законного представителя)
обучающегося на проведение
логопедической диагностики обучающегося

Я, _______________________________________________________________________
ФИО родителя (законного представителя) обучающегося
Являясь родителем (законным представителем) ________________________________
(нужное подчеркнуть)
_________________________________________________________________________
(ФИО, класс, в котором обучается обучающийся, дата (дд.мм.гг) рождения)
выражаю согласие на проведение логопедической диагностики моего ребенка.
«___» _____________ 20____ г. / __________________/ __________________________
(подпись)
(расшифровка подписи)

Приложение № 3
Директору МОУ СШ № 82
__________________________
От _________________________
ФИО родителя (законного представителя)

Заявление

Я, ______________________________________________________________________
ФИО родителя (законного представителя) обучающегося
являясь родителем (законным представителем) _________________________________
(нужное подчеркнуть)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
(ФИО, класс, в котором обучается обучающийся, дата (дд.мм.гг) рождения)
прошу организовать для моего ребенка логопедические занятия в соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогической комиссии/ психолого-педагогического консилиума/учителялогопеда (нужное подчеркнуть).
«___» _____________ 20____ г. / __________________/ __________________________
(подпись)
(расшифровка подписи)