Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 82 имени Героя Российской Федерации А.В.Катериничева
Дзержинского района Волгограда»
Введено в действие
приказом директора школы
от 29.08.2025 № 111/1

УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
протокол № 1 от 29.08.2025г.

Директор МОУ СШ № 82

РАССМОТРЕНО
с учетом мнения совета школы
протокол № 1 от 29.08.2025г.

______________ О.Н. Чирскова
«29» августа 2025г.
ПОЛОЖЕНИЕ
«01» сентября 2025 года № 01-28-16
г. Волгоград

О ПОСТАНОВКЕ УЧАЩИХСЯ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, Федеральным законом Российской Федерации от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
(с изменениями и дополнениями), Федеральным законом Российской Федерации от
24.07.1998 № 124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с
изменениями и дополнениями), Федеральным законом Российской Федерации от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Семейным кодексом
РФ, муниципальными нормативно-правовыми актами, Уставом Муниципального
общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 82 имени Героя Российской
Федерации А.В. Катериничева Дзержинского района Волгограда» (далее - школа), и в
целях профилактики девиантного и асоциального поведения, правонарушений и
безнадзорности среди учащихся, формирования законопослушного поведения и здорового
образа жизни учащихся.
1.2. Настоящее положение регламентирует порядок постановки на внутришкольный учет
и снятия с учета учащихся и их семей.
1.3. В Положении применяются следующие понятия:
Профилактика безнадзорности и правонарушений учащихся - система социальных,
правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям, антиобщественным
действиям
учащихся, осуществляемых
в совокупности
с индивидуальной
профилактической работой с учащимися и семьями, находящимися в социально опасном
положении.

Индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному
выявлению учащихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по
их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими
правонарушений и антиобщественных деяний.
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - учащийся
школы, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке,
представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям
к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или
антиобщественные деяния.
Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая учащегося,
находящегося в социально опасном положении, а также семья, где родители (законные
представители) учащегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию,
обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо
жестоко обращаются с ним.
Учет в образовательном учреждении учащихся и семей, находящихся в социально
опасном положении (далее - внутришкольный учет), - система индивидуальных
профилактических мероприятий, осуществляемая школой в отношении учащегося и
семей, находящихся в социально опасном положении, которая направлена на:
 предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных
проявлений в среде учащихся;
 выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и
правонарушениям учащихся;
 социально-педагогическую реабилитацию учащихся и семей, находящихся в
социально опасном положении.
2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
2.1. Внутришкольный учет ведется с целью ранней профилактики школьной
дезадаптации, девиантного поведения учащихся.
2.2. Основные задачи:
 предупреждение
безнадзорности,
беспризорности,
правонарушений
и
антиобщественных действий несовершеннолетних;
 обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
 своевременное выявление детей и семей, находящихся в социально опасном
положении или группе риска по социальному сиротству;
 оказание
социально-психологической
и
педагогической
помощи
несовершеннолетним с отклонениями в поведении, имеющими проблемы в
обучении;
 оказание помощи семьям в обучении и воспитании детей.
3.
ОРГАНИЗАЦИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО
ПОСТАНОВКЕ
НА
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ ИЛИ СНЯТИЮ С УЧЕТА
3.1. Решение о постановке на внутришкольный учет или снятии с учета принимается на
заседании координационной комиссии школы.

3.2. Постановка или снятие с внутришкольного учета осуществляется по представлению
классного руководителя, социального педагога и заместителя директора по
воспитательной работе.
3.3. Для постановки несовершеннолетнего на внутришкольный учет заместителю
директора по воспитательной работе за три дня до заседания координационной комиссии
представляются следующие документы:
1. Характеристика несовершеннолетнего;
2. Акт обследования материально-бытовых условий семьи (при необходимости);
3. Справка о профилактической работе с несовершеннолетним, подготовленная
классным руководителем и его родителями (законными представителями);
4. Постановление КДН (при наличии).
3.4. Для снятия несовершеннолетнего с внутришкольного учета представляются
следующие документы:
- информация ответственного лица, назначенного решением координационной комиссии,
о выполнении плана индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним и
его родителями (законными представителями), с обязательными результатами работы и
предложениями по дальнейшему сопровождению.
3.5. На заседании обсуждается и утверждается план индивидуальной профилактической
работы с несовершеннолетним и его родителями (законными представителями),
определяются сроки выполнения намеченных мероприятий и ответственные лица.
3.6. Классный руководитель приглашает родителей (законных представителей) комиссии
по вопросу постановки на внутришкольный учет их несовершеннолетнего ребенка, а
также доводит решение координационной комиссии до сведения родителей (законных
представителей), если они не присутствовали на заседании по уважительным причинам,
официальным уведомлением с указанием даты и номера протокола заседания и причины
постановки или снятия с учета.
3.7. Социальный педагог ведет журнал учета учащихся и семей, состоящих на
внутришкольном учете, на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их
прав (далее – КДН и ЗП), подразделении по делам несовершеннолетних (далее - ПДН ).
3.8. Социальный педагог ежемесячно проводит сверку списков учащихся и семей,
состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДНиЗП, ПДН МВД.
4. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ
4.1. Основания для постановки на внутришкольный учет несовершеннолетних исходят из
статей ч. 1 ст. 2, ч.1 ст. 5, 6, 14 Федерального Закона «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:
4.1.1. Непосещение или систематические пропуски занятий без уважительных причин
(суммарно 15 дней).
4.1.2. Неуспеваемость учащегося по учебным предметам.
4.1.3. Социально-опасное положение:
а) безнадзорность или беспризорность.
б) бродяжничество или попрошайничество.
4.1.4. Употребление психоактивных и токсических веществ, наркотических средств,
спиртных напитков, курение.
4.1.5. Повторный курс обучения по неуважительной причине.

4.1.6. Участие в неформальных объединениях и организациях антиобщественной
направленности.
4.1.7. Совершение правонарушения до достижения возраста, с которого наступает
уголовная ответственность.
4.1.8. Систематическое нарушение внутреннего распорядка школы (систематическое
невыполнение домашнего задания, отказ от работы на уроке, постоянное отсутствие
учебника, тетради, разговоры на уроках и др.).
4.1.9. Систематическое нарушение дисциплины в школе (драки, грубость, сквернословие
и др.) и Устава школы.
4.1.10 Нахождение на учете в КДН, ПДН.
4.1.11. Несовершеннолетние освобожденные от уголовной ответственности вследствие
акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, осужденных за совершение
преступления небольшой или средней тяжести и освобожденных судом от наказания с
применением принудительных мер воспитательного воздействия.
4.1.12. Подростки, которые условно-досрочно освободились от отбывания наказания,
условно осужденные или осужденные к мерам наказания не связанным с лишением
свободы.
4.2. Основания для постановки на внутришкольный учет семьи, в которой родители
(законные представители):
4.2.1. Не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих
детей.
4.2.2. Злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками; отрицательно влияют на
поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления,
бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространение и употребление
наркотиков, спиртных напитков т.д.).
4.2.3. Допускают в отношении своих детей жестокое обращение.
4.2.4. Имеют детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в
образовательном учреждении.
4.2.5. Состоят на учете в КДН и ЗП, ПДН.
5. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ СНЯТИЯ С ВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА
5.1. Позитивные изменения, сохраняющиеся длительное время (минимум 6 месяцев),
указанных в настоящем положении обстоятельств жизни учащегося.
Кроме того, с внутришкольного учета снимаются учащиеся:
- окончившие муниципальное образовательное учреждение;
- сменившие место жительство и перешедшие в другое образовательное учреждение;
- а также по другим объективным причинам.
5.2. Поступившие данные о снятии несовершеннолетнего, его родителей с учета в КДН и
ЗП, ПДН.
6. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ
Индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их
родителей или иных законных представителей проводится в сроки, необходимые для
оказания социальной и иной помощи несовершеннолетним, или до устранения причин и
условий, способствовавших безнадзорности, беспризорности, правонарушениям или

антиобщественным действиям несовершеннолетних, или наступления других
обстоятельств, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Классный руководитель совместно с социальным педагогом и педагогомпсихологом разрабатывают индивидуальную программу реабилитации (ИПР) данного
несовершеннолетнего, которая утверждается заместителем директора по воспитательной
работе.
Социальным педагогом оформляется и ведется карта индивидуальной
профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения.
На учащегося заводится дневник наблюдений индивидуального изучения и учета
подростка. Он ведется социальным педагогом и классным руководителем совместно, по
необходимости с привлечением других служб, в чьи обязанности входит работа с данной
категорией несовершеннолетних.
Классный руководитель проводит профилактическую работу и контроль за учебной
и внеурочной деятельностью несовершеннолетнего. Результаты заносит в дневник
классного руководителя на страницу, отведенную для фиксации работы с данным
несовершеннолетним. Классный руководитель составляет характеристику на
несовершеннолетнего, акты посещения на дому, отчеты о проделанной работе, ведет
работу с родителями, мониторинг занятости в кружках во внеурочное время. Также
проводит анализ профилактической работы с несовершеннолетним, стоящим на
внутришкольном учете.
Обо всех результатах контроля за несовершеннолетним (пропуски уроков,
нарушения дисциплины) родители ставятся в известность классным руководителем. Если
пропуски занятий, плохая подготовка к ним становятся систематическими, родители с
несовершеннолетним вызываются на заседание педсовета или координационную
комиссию, где рассматриваются вопросы:

невыполнения
родителями
обязанностей
по
обучению
и
воспитанию
несовершеннолетнего;
 уклонение несовершеннолетнего от обучения (прогулы, невыполнение домашних
заданий, не работал на уроках).
Координационная комиссия имеют право ходатайствовать перед администрацией школы:
 о вынесении выговора учащимся;
 о вынесении благодарности учащимся;
 о составлении индивидуального графика дополнительных учебных занятий для
учащегося в течение триместра;
 о составлении индивидуального графика дополнительных учебных занятий для
учащегося во время каникул;
 об установлении срока сдачи задолженностей по предметам и осуществлении
контроля за их выполнением;
 о перенесении срока окончания учебного триместра, учебного года для
несовершеннолетнего, находившегося на длительном лечении или находящегося в
социально опасном положении;
 с согласия родителей (законных представителей) ходатайствовать перед психологомедико-педагогической комиссией о необходимости обследования учащегося с
целью составления для него индивидуального учебного плана и психолого-медикопедагогического сопровождения

Если в результате проведения профилактической работы классным руководителем,
социальным педагогом с несовершеннолетним и его семьей делается вывод о
необходимости особой психологической помощи подростку и его семье, администрация
школы обращается с запросом о помощи несовершеннолетнему и его семье в органы
профилактики.
Если родители отказываются от помощи, предлагаемой школой, сами не занимаются
проблемами ребенка, администрация школы выносит решение об обращении с
ходатайством в Комиссию по делам несовершеннолетних:
 о
проведении
профилактической
работы
с
несовершеннолетними,
употребляющими спиртные напитки, наркотические вещества, психотропные
вещества, привлекавшимися к административной ответственности, вернувшимися
из специальных учебно-воспитательных или лечебно-воспитательных учреждений
закрытого типа;
 о рассмотрении материала в отношении несовершеннолетнего, совершившего
деяние, за которое установлена административная ответственность;
 об оказании помощи в организации занятий дополнительным образованием
несовершеннолетнего, состоящего на профилактическом учете в объединениях
муниципального уровня;
 об оказании помощи в организации летнего отдыха несовершеннолетнего,
состоящего на профилактическом учете;
 об исключении несовершеннолетнего, достигнувшего 15 - летнего возраста, из
образовательного учреждения, о переводе на иную форму обучения или в другое
образовательное учреждение;
 о рассмотрении материала в отношении родителей (законных представителей), не
выполняющих свои обязанности по содержанию, воспитанию или обучению
несовершеннолетнего;
 об административных мерах воздействия на родителей (законных представителей)
несовершеннолетних и самих несовершеннолетних, уклоняющихся от выполнения
Закона РФ "Об образовании в РФ";
 о постановке учащегося на учет в полицию.
Для этого требуется определенный набор документов:
 ходатайство;
 копии актов посещения семьи;
 характеристика на несовершеннолетнего;
 общая справка о проведенной профилактической работе с несовершеннолетним и
его семьей (если материал очень большой, тогда необходимо объединить
характеристику со справкой о профилактической работе в один документ –
характеристику несовершеннолетнего).
На заседание педсовета классный руководитель, социальный педагог оформляют
представление
на
снятие
с
внутришкольного
профилактического
учета
несовершеннолетнего, на заседание приглашаются уведомлением родители (законные
представители)
В некоторых случаях на педсовете может быть вручена благодарность родителям
(законным представителям) за своевременную поддержку и помощь педагогическому
коллективу в выработке совместных действий, необходимых для помощи

несовершеннолетнему в преодолении им возникших трудностей. Это является хорошим
стимулом в развитии позитивных отношений семьи к мерам, предпринимаемым
педагогическим коллективом школы.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)